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黉舍停止首届教员讲授立异大赛

【字体:较大 规范来历:人事处、构造部、教员成长中间   |   作者:   |   日期:2021-01-12

1月9-10日,黉舍首届教员讲授立异大赛在镜湖校区教员成长中间聪明课堂胜利停止,本次比赛由教员成长中间和教务处连系停止。

教员成长中间主任魏丽青先容了本次比赛的法则,教员讲授立异比赛是由教导部初次发文构造的讲授比赛,分正高组、副高组、中级及以下组。比赛分为两局部,一是报告书、讲授纲领和讲授立异功效报告的书面资料,二是讲授立异设想的现场报告请示。经由进程对两局部的综合评审,评出校级讲授立异大赛的比赛成就。

颠末后期讲授单元的初评和保举,来自11个学院和局部的30个团队和教员主动报名,参与现场报告请示关键的比赛。本次现场比赛分为正高组(5人)、副高组(12人)、中级及以下组(13人)三个组。在现场报告请示关键,每一个参赛教员停止8分钟的讲授立异设想报告请示,需连系讲授纲领和讲授理论、周全申明整门课程的设想思绪,凸起讲授鼎新与立异;评委针对报告请示内容,对每位参赛教员发问交换。评委对参赛教员的讲授理念与方针、讲授内容、讲授进程与方式、课程查核与评估等方面停止评分。

据悉,本次大赛环绕“鞭策讲授立异 打造一流课程”的主题,旨在落实“以本为本”的计谋,鞭策教员理论进步前辈的讲授理念,经由进程讲授鼎新增进进修反动;鞭策传授上讲台,提倡教员“回归本分”,指导教员酷爱讲授、倾慕讲授、研讨讲授;鞭策聪明教导,鼓动勉励教员主动摸索聪明教导新形状,鞭策信息化手腕办事教导讲授;强化进修配合体,阐扬下层讲授构造感化,构成传帮带机制,展开讲授研讨与交换,鞭策讲授鼎新与立异

文:魏丽青

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